有一位网友上网上吐槽，有一次去姐姐家，但是姐姐的孩子没有主动和自己打招呼。
为此她偷偷跟姐姐讲：小孩应该到了会叫人的年纪了。
没想到姐姐直接驳回她，表示孩子是一个个体，我们没有权利去干涉孩子一些行为。
爱干嘛就干嘛，大人没有权利去把大人认为对的东西强加在孩子身上。
在日常生活中，不少家长带孩子出门，一见到认识的人就连忙命令孩子叫人，孩子不叫人就立马呵斥他不讲礼貌。
其实家长这样“突兀“的做法很伤害孩子的自尊心，甚至可能让孩子产生逆反心理。
不打招呼的孩子就真的是不懂礼貌吗？
其实未必。
不打招呼不等于没礼貌
有次外出吃饭，隔壁桌一个小女孩的妈妈一个劲叫孩子喊“啊姨好”，但是孩子死活不开口，缩着身子闭紧嘴巴。
这位妈妈就开始给小女孩讲道理，说小孩子讲礼貌才有人喜欢，途中吃饭的时候有个阿姨递给小女孩纸巾，小女孩却自然而然地说了句：“谢谢阿姨。”
由此可见，这个小女孩其实不是不懂礼貌。
不开口叫人，也许有孩子自己的原因，作为妈妈真的没必要一个劲儿催促孩子叫人。
在网上看到一个网友留言，说小时候性格内向不爱叫人，不是真的不懂礼貌，只是内向不敢开口。
但是网友妈妈却对网友大喊：
“叫人啊，愣着干嘛。”
这让原本内向的网友感觉特别尴尬。
其实每个孩子都有自己的“安检雷达”，意思是孩子会以是否值得信任作为标准，去判断一个人值不值得进一步亲密接触。
而陌生人还没和孩子建立信任，这个时候逼孩子打招呼，只会让孩子感到害怕。
心理学上有个词叫“陌生人焦虑”，这个“陌生人焦虑”其实就是孩子的认生期。
在孩子6、7个月的时候会进入认生期，对于不熟悉的陌生人，孩子会变得害怕和敏觉，一岁后开始减弱。
但是即使到了3、4岁都还不会彻底消失，所以有的孩子哪怕已经会说话，但还是不会对不熟悉的人表现出礼貌和热情。
孩子不打招呼是大多数家长的焦虑，因为害怕孩子吃了内向的亏。
所以总是揠苗助长般地逼孩子开口叫人，但结果却常常事与愿违。
孩子不但不开口，反而更抗拒出门串亲戚了。
老说孩子不礼貌
更容易培养不礼貌的孩子
心理学上有个效应叫“标签效应”，意思是说：
如果家长总说孩子不讲礼貌，那么孩子就会对自己“不讲礼貌“的个人印象不断加深，使自己变得真的不讲礼貌。
微博曾有个热议话题：当妈妈要我和阿姨打招呼时。
其中有网友评论表示，小时候妈妈逼着自己和阿姨打招呼，不打招呼就被批评不懂礼貌。
这样的情况多了，网友逐渐自我认可了自己“不懂礼貌”，于是以后见人都不叫人了。
很多时候，并不是孩子不讲礼貌，而是被大人的负面消息导致不讲礼貌。
可是，大部分家长都意识不到自己的错误。
《儿童行为心理学》里写：
“负面标签会让孩子禁锢到负面角色里，会引导孩子朝负面标签发展。”
新加坡有部华语电影《爸妈不在家》，影片中的妈妈大肚子，于是请了个菲律宾保姆照顾还在上学的儿子。
男孩见到是菲律宾的保姆一点都不客气，母亲更是训斥他要讲礼貌，谁知男孩对保姆撒更大的脾气，甚至欺负保姆。
逼孩子讲礼貌会影响孩子心理健康
也许对于父母来说，训斥孩子只不过是小事情。
但他们都忽略了，这种训斥，会对孩子的心理造成很大的影响。
有次亲戚带着孩子出来吃团圆饭，亲戚很开心，见到大伙就叫孩子喊人。
由于大家有段时间没见了，孩子也有点生分了，没叫。
亲戚就骂孩子不懂礼貌非要孩子叫人。
最后孩子是一边哭着一边叫：“舅公好、姨婆好、表哥好…”
后来几次见到孩子，发现他越来越抗拒陌生人，甚至直接不理睬父母对他的礼貌“教育”。
日剧《风平浪静的闲暇》里的女主大岛，是一个典型的讨好型人格女生，路上遇到同事会躲避，不愿意碰面，因为碰面就要打招呼特尴尬。
可是被同事不小心看见后，大岛又一副热情的表情去和同事打招呼，永远为了保持良好的气氛而委屈自己。
大岛说过一句话：
“我一直讨厌妈妈，让我产生恶罪感，逼我听你的话，在外面装好。“
其实大岛心里早就厌倦这样的心理状态，由于妈妈逼自己听话，所以大岛早就学会了在外人面前装作懂礼貌的打招呼，满足妈妈对自己“听话“的要求。
过度的要求孩子讲礼貌，有时候会导致孩子为了应付而装作有礼貌。
但他们的内心，未必就真的认可父母的“礼貌”教育。
长期的矛盾和挣扎，会让孩子的心理受到非常严重的影响，甚至可能会扭转他将来的轨迹。
在网上看到一个故事，主人公是个有社交障碍的成年人。
他说自己小时候特怕家里来人，无论是亲戚还是陌生人，家人总要求他叫人，不然就是不听话不讲礼貌，可他不愿意接触不熟悉的人。
就算只是开口也不愿意，可是家人的不解和谩骂伤害了他的自尊心，这导致了他在今后的人际交往中出现问题。
詹姆斯·杜布森博士说过：
“有千种办法可以让孩子失去自尊心，但重建自尊却是一个缓慢而困难的过程。“
最容易伤害孩子自尊的莫过于家长的斥责！
长此以往，孩子就会逐渐形成讨好型人格。
其实孩子眼中不打招呼的理由很简单，家长不能一味地觉得是孩子不讲礼貌。
与其强迫他们讲礼貌打招呼，不如在他们打招呼之前先给孩子介绍一下打招呼的人是谁。
让孩子先了解一下不熟悉的人，在这个介绍的过程中让孩子慢慢放下内心的戒备。
培根说过：
“礼仪是微妙的东西，它既是人类交际不可或缺的，也是不可过于计较的。”
尊重孩子的社交习惯，也许就能让孩子对这个陌生的世界打开心扉。
每个孩子都有自己的个性和为人处事的方式，性格不同就会导致社交习惯的不同。
尊重孩子的社交习惯，给予孩子社交的空间，这是每个家长教育孩子的正确打开方式。