总有家长抱怨，孩子犯错之后，自己的批评根本不管用，孩子不仅不知悔改，而且还有越来越叛逆的倾向。
新闻上还有一些孩子因为批评，选择离家出走或伤害自己，大人们常常以为这是挫折教育出了问题，其实，父母的批评孩子接受不了，甚至还会招致孩子反感，这都是方法出了错。
批评声不一定要那么刺耳，掌握正确的方法，你的批评才能被孩子接受。
赞美要公开，批评要私下
曾经看过一期电视节目，里面有这样一个插曲：
一位妈妈因为孩子上课画画，不好好听课而大声训斥女儿。
训斥的地点是正值饭点的餐厅，这位母亲全然不顾旁人的眼光对女儿一通教训：
“上课不好好学习，你说你丢不丢人啊，妈妈都觉得丢脸。”
“你画画不能当饭吃，如果是妈妈就不活了。”
女儿被妈妈骂得伤心，哭得上气不接下气，但妈妈始终都不愿停下来。
如果这位妈妈懂得反转视角，把自己代入孩子，就会明白这种大庭广众之下的批评有多绝望。
那种羞辱感，会停留在孩子心中，久久挥之不去。
我们当过学生、当过员工，我们都知道被人当众指责的感受。
在公共场合批评孩子，会极大地伤害孩子的自尊，让孩子变得很自卑，甚至对父母充满怨恨。
对孩子的赞美可以公开，批评却要私下里进行。批评最好的场合，就是孩子的房间，如果出门在外就把孩子拉到一边，低声沟通。
胡适在《我的母亲》中曾写道：“母亲从来不在别人面前骂他一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。”
母亲从来不会当面斥责胡适，总是会等到晚上人静时，关起门来教育儿子，因为在她看来：教训儿子不是借此出气叫别人听的。
母亲特有的温柔和宽容，对胡适人生有着非常大的影响。
一个在犯错之后胆战心惊的孩子，如果你懂得维护他的自尊，孩子未来对你是充满感激的。
用鼓励代替批评
批评孩子时，不一定每次都要用负面、刻薄的语言，也可以用一些肯定的话语。
比如孩子写作业，写数学作业时还很工整，但因为着急看电视，后面把语文作业写得很潦草。
有的父母看到这样的作业，很容易就生气地说：“哎呀呀，你看你马虎的！”
其实，你只需要说：“我喜欢你今天写的数学作业，写得很整齐。”
这样做的原因，是为了让孩子知道，爸爸妈妈不是只盯着他的错误和缺点，他的优点和做得好的地方，一直被大人看在眼里，孩子也能在父母这种“暗示”中反思自己。
下次你再检查他的作业，就会发现孩子写得更好。
通过这样不断地正面鼓励，强化孩子这种好行为，慢慢地，好行为就会养成好习惯。
切忌不要用过多的标签限定孩子，比如粗心、马虎、吵闹、调皮，这种词语说多了，孩子很难自信发展。
无效的批评是伤害，正确的批评是鼓励。
批评可以严肃，但不能发脾气
批评的目的是什么？
不是为了打击孩子，也不是为了发泄父母的情绪，而是为了帮助孩子。
让他意识到自己的错误，帮他找到改正错误的方向。
很多父母的批评完全是宣泄情绪，每句话都带着对孩子的讽刺、挖苦和打击，好像吼得越大声，话越难听，批评越有效。
我们把这叫做破坏性批评，最直接的特点是伤害孩子的自尊，对孩子认识、改正错误没有任何有用的建议。
教育孩子，有时候大人的反应越过激，效果就越差。
父母常常都有这样的疑惑：在家调皮的孩子，到了学校就能乖乖地听老师的批评教育。
但是同样的道理，家长说出来，孩子就是听不进去。有一部分的原因是老师们比较有威信，态度坚决，语言简洁
但直击靶心，他们的话语在孩子心里很有份量。
父母则反之，冗长的说教加上很多情绪化的辱骂，批评最后都成为亲子大战的导火索。
所以如果你要批评孩子，先处理好自己的情绪，再来谈教育。
走近孩子，蹲下来，看着他们的眼睛，清楚地把要说的道理，尽可能简洁地说完。
只要你态度坚定，孩子基本上都会听的。
批评之后记得情感抚慰
经常看到一些妈妈批评孩子是用抛弃作为威胁：“你走吧，我管不了你，不要你了！”
说罢，妈妈还真的扭头就走，剩下孩子在陌生的环境里，边哭边追。
这种批评是一种情感忽视，很伤孩子的心。
所以我们在批评孩子时，也需要给足孩子安全感，不要让批评破坏了你们的关系。
你可以大声斥责孩子，但是在这之后，千万不要忘记给他一个拥抱。
一位朋友曾经说起他教育5岁双胞胎儿子的故事：
两个小孩趁他忙工作的功夫，在家捣乱，不仅大吵大闹，还把零食全部撒到地上，他发现之后，批评了孩子并让他们回房间思过10分钟。
时间到了，朋友再次进屋，孩子们也泪眼婆娑地主动承认错误。
朋友给了孩子们一个大大的拥抱，轻轻地抚摸着孩子的背，他用行动告诉孩子：
“虽然批评了你的行为，可是我依然爱你。”
最后，三个人回到客厅，一起把零食收拾干净。
《少有人走的路》中提到：父母给孩子讲有意义的故事，用小小的亲吻、拥抱和爱抚，用小小的警告和批评，就能及时纠正孩子的问题，使问题消失于无形。
孩子被批评后，父母适当使用语言或者肢体的接触，给予孩子心理安慰，这种方式会让孩子充满安全感，真正地反思自己的行为，你们之间的亲子关系也不会因为批评受到伤害，而且会越来越亲密。
给孩子提出可行的改正建议
批评的最后一步，是给孩子提出改正建议和希望，让孩子思考解决办法并付出行动，最重要的是，付出行动要让孩子自己去执行，父母可以陪伴左右。
比如：
把画画的颜料弄到地板上，就要自己收拾干净；
和小伙伴吵架了，告诉他重归于好的方法；
打碎了奶奶的花瓶，如何存零花钱买新的……
给孩子指出一条可以改正的路，才能让孩子发自内心地感受到自己错在哪里，懂得如何补救，孩子的责任感就这样培养起来了。
只有这样，你的批评才是完整的，孩子才能够在这样的批评声中学习到东西。
批评，对每个孩子的成长而言，都是必须经历的事情，只有方法对了，你的批评，孩子才能听进去。
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