实际上，爱孩子，就要舍得用孩子。
一个人在被他人需要和为他人付出时，才能感受到自己的价值。
一个孩子被大人使用和需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么伟大。
他们会进而感悟到一种深深的爱意，并且产生强烈的责任感。
有的父母把儿子当“宠物”养，什么都替孩子做，从不让儿子为自己做点什么。
其实，母亲对儿子的肯定，最能激发男孩的潜力。
为了给妈妈一个惊喜，儿子可以创造出奇迹，这种动力能使一个弱小的男孩成长为勇敢的男子汉。
那么，父母该如何使用孩子呢？
有一位男孩的母亲，从小就常对儿子说这句话：“有你，就是不一样。”
儿子3岁时，有一次她抱他坐公共巴士，不料腿下一软，她没挤上巴士，差点摔在路边。
儿子马上关切地问她：“妈妈，您怎么啦？”
她认真地对儿子说：“妈妈抱着你上不去巴士。”
儿子一听，马上跳到地上，用小手为她捶腿。
她抚摸着他的头，欣慰地说：“有你，就是不一样！”
儿子十分得意，以后再也不让她抱了，而且经常为她捶腿。
儿子上儿年级时，一天她下班回来，儿子兴冲冲地端上一杯茶：“妈妈，您喝茶！我为您倒的。”
茶已经凉了，她胃不好，不爱喝凉茶，但她仍一饮而尽。
知足地说：“有你，就是不一样！如果茶再热一点就更好了！”
第二天，她就“享受”了儿子倒的一杯热茶。
儿子上四年级时，一天他爸爸要出差。
儿子高兴了，她却为难地对他说：“我一点都不开心，下班还得赶着回家为你做饭。”
谁知，儿子拍着胸脯，神秘地说：“爸不在，还有我呢！”
看他那样子，她仿佛有了“依靠”，马上“恍然大悟”：“对！对！还有你，你也是个男子汉！”
出乎她意料的是，第二天，放学后他早早地回到家，炒好两盘菜，放在盘子里，还用碗盖上。
她一回家，儿子马上说：“妈，您快去洗手，我给您盛饭去！”
她特别“听话”，洗了手，就在饭桌前坐着。儿子盛来饭，她大口大口地吃起来。
儿子在旁边看着，用电视广告里的语气问：
“味道怎么样？”
“味道好极了！”
“和我爸做的菜比怎么样？”
“比你爸炒的菜强多了！”
其实，他的手艺比他爸差远了，还有点不熟呢。但几年以后，儿子就是炒菜的好手了。
儿子多么渴望被母亲需要、被母亲肯定啊！
母亲的伟大，不在于能否让儿子上大学、出国留学，而在于让儿子有一种成就感，找到自信，找到自她，找到父母和社会对他的需要。
当他找到了父母和社会对他的需要，他便找到了一种责任，一种幸福。
真正爱孩子的父母，要在儿子面前表现得弱一点，给孩子一点爱他人的机会。
别总把自己看成高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、畏惧你；
更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。
想把孩子培养成能适应未来社会的人，就要“放养”，不能“圈养”，舍得放手。
尤其是培养男孩子刚强、坚毅的男子汉气质，从小给他们一个自由独立的空间，提供锻炼、实践、展示本领的机会。
每天上下学的路程，正是培养孩子刚毅、能吃苦的气质的一个绝好机会。
让孩子锻炼着自己上下学，可以让他在路途中寻找到不少乐趣，也能够增长许多课本上学不到的知识。
儿子上小学时，家离学校很远，路上坐巴士要一个多小时。
从三年级起，儿子就开始自己坐公共巴士上下学了。
有一天，他神秘地对她说：
“妈妈，我发现，生活中处处有哲学。就说坐公共巴士吧，有5大要素。”
她很感兴趣：
“我儿子什么时候成哲学家了？坐巴士还坐出经验了！
儿子兴致勃勃地说起他总结的“五大要素”：
“第一，等巴士的时候，不用伸着头朝巴士来的方向看，那样的话，脖子多酸哪！
只需用你的余光看着旁边的人，人群一有动静，肯定是巴士来了！”
她回答道：
“有道理！那么第二大要素呢？”
看着妈妈那么感兴趣的脸，儿子更自信了：
“第二，巴士来了，你不要跟着人群乱挤。
你只要贴着巴士帮走到巴士前，抓住巴士把手，你就能上巴士了！
第三，如果巴士上人多没有座，你就站在司机座位的后面，这个地方比较宽敞。”
她迫不及待地想往下听：
“你眼睛还挺尖锐！还有呢？”
儿子娓娓道来：
“第四，司机座位后面虽然宽敞，但离座位扶手远。
你的双手要张开，放在巴士窗的玻璃上，这样能站稳；
第五，站好后你的双脚要分开，这样就有了两个脚的立足之地了。”
听完这“五大要素”，她笑得眼泪都出来了。不去挤公共巴士，儿子哪能总结出这么多“要素”？
儿子上中学后，天天骑自行车上学，风雨风阻，无论风吹日晒，从不叫苦，她从心里佩服他。
大学毕业后，他主动要求去国外工作，说要感受别的大城市的气息，这样才能和国际接轨。
出发那天，她原是准备去机场送他，可他不让：“不用送，我自己去能行！”
他自己打了一辆出租车，上车前朝她笑笑，挥挥手，用幼儿园小朋友的口气说：“妈妈再见！”
她只好也挥挥手说“再见！”
她也不能死乞白赖非要跟他去。望着儿子远行，她心中一百个放心，她知道他行。
儿子成长的历程，让她明白：
孩子自己能做的事，就让他自己去做，千万别替他去做。
替孩子做他们能做的事，是对他的积极性的最大打击，因为这样会使他们失去实践的机会。
你一直不放心，什么事都要插手，就等于告诉他：“你不行，我不相信你。”
从小放手让孩子去尝试，去体验，去锻炼，孩子就有了生存的本领，有了抗风险的能力。
当他远走高飞时，你心中只有欣喜而没有担心。
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