虽然养育不具有统一标准，但孩子是父母的一面镜子，可以照出父母教育的得与失。
你的孩子有这几个迹象，他以后会成为一个优秀的人：
如果你的孩子，一个人玩耍也可以玩得很开心，请不要轻易打扰他。
因为他在锻炼一种很重要的能力。
日本作家曾说：
“任何成长的节点和对生命深刻的理解，都必须经历独处和内省才能到达。”
独立玩耍对一个孩子的发展真的太重要了。
只有孩子能够享受一个人的时间，他才能集中精神、保持专注地做好一件事。
也只有在自己玩的过程中，才会激发独自思考，想象力和创造力，都会得到锻炼和提高。
“独立思考，并有能力独立完成任务。”
如此周而复始的反复磨练，可以帮助孩子成为更好的学习者。
这种品质，比单纯成绩的好坏更底层、也更优质。
不仅如此，这项能力对父母来说也非常重要，试问谁不想拥有一个可以独立玩耍的孩子？
如果你的孩子还小，那就注意不要在早期剥夺孩子独立玩耍的能力。
当孩子自己安静地玩耍时，不要轻易去打扰他，不必无时无刻的陪伴。
成长也需要留白，孩子只有在生命的留白中，才能迸发自己的生命力。
千万不要觉得孩子自己待着多可怜，人家享受着呢。
但如果你的孩子已经长大，却几乎不怎么自己独自玩耍也没关系，任何能力的培养，只要开始就不算晚。
2岁左右，孩子自我意识觉醒，开始用“不”向世界宣示自己的主权。
随后，孩子拒绝的权利便被更大的权威一点一点地剥夺；
小时候是父母，长大了可能是老师、上司、社会或是其他。
当孩子拒绝得有理有据，且很直白的时候，即便是作为大人，也不太有脸继续强硬。
我们大人也常常会“犯错”，或者说，做的“不那么对”。
哪怕是打着“为孩子好”的旗号，也常一个把握不好分寸，行强迫、强制之实。
尤其是当想法偏离预期，还会激发我们的控制欲，不自觉的说服甚至强迫。
但是，只有在家庭中有拒绝父母、表达自己真实想法的能力；
在外面才会有拒绝他人、申张自己主张的勇气。
一个敢于拒绝的人，绝对是一个内心坚定、不随波逐流的人；
一个敢于表达自身想法的人，也一定是一个自由而内心富足的人。
这样的人生，不用想也知道有多爽。
有位妈妈有一位特别“懂事”的老大。
因为是姐姐，总是让着弟弟，也尽自己的努力帮助妈妈分担照顾弟弟的辛苦。
记得有一次，她被弟弟故意绊倒。
明明很疼前一秒眼泪还在眼眶打转，下一秒却在看见妈妈从厨房出来后，立马站起来说：
“妈妈，弟弟绊倒我了，我都没哭”。
“哦，你真坚强，比弟弟厉害！”
明明自己也不大，也很需要妈妈的陪伴和关注，但她却压抑了自己的需求，用懂事换取了妈妈的表扬。
孩子受了委屈就嚎啕大哭、感到不公就无理取闹；
求而不得就撒泼打滚；挑战失败就气急败坏，这才是正常的啊！
但很多时候，我们都受不了孩子哭。
要么一哭就忍不住“安慰”：
“不哭了，你最勇敢的。”
“没事，这有什么好哭的。”
要么一哭就烦，暴躁战胜理智：
“就知道哭！”
“别哭了，再哭我就生气了！”
孩子最会察言观色。
如果每次哭的后果都是换来妈妈的漠视、烦躁、气愤，他们很快就会学会迎合父母自我压抑。
特别懂事，委屈了也不哭不闹的孩子，绝对不是因为明事理。
动物园的狮子，都能被训的会跳火圈，孩子学一个忍哭能有多难？
但这并不是我们养育的初衷呀！
我们喜欢孩子勇敢、坚强，但绝不是以牺牲孩子自身的认同和幸福得到的。
孩子终归会经历苦难从而成长，但那也一定是由内而外，认同自身接纳自身情绪后的成长。
孩子无论多大，至少在家里，在父母面前，可以不用隐藏自己的情绪，想哭就哭、想笑就笑。
孩子人生最初的几年，是性格培养、行为规范、习惯养成的关键时期，也受家庭影响最大。
父母的养育模式对孩子性格、行为习惯等都具有很大的塑造作用。
而小学后，父母的影响渐渐降低，朋友、环境的影响慢慢增大；
性格和很多行为习惯也都形成，不是不能改，而是再改变会更加困难。
所以说，还是要抓住养育之初的关键期，去培养、去示范、去引导，帮助孩子变得更好。
每一个孩子都是不同的，不可能有相同的养育模式可以照搬。
但优秀的孩子都是相似的，一定是自信、善良、接纳自己也能接纳他人；
可以融入热闹更更忍受孤独，可以不断学习的人。
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