孩子太内向了！
在学校不合群，在家不与人交流，还被老师告状，不服教导。
一位爸爸被儿子内向的性格“逼”急了，竟将儿子带到火车站“丢”掉，企图让他在那里练胆，逼孩子与人交流。
真是有多少可怜的孩子，就有多少无知的父母。
当车站民警发现孩子时，孩子已经满脸泪痕，起初，民警以为孩子是和父母走散了，没想到，孩子却说是爸爸带他到车站的。
当民警再次询问爸爸的联系方式时，孩子便不再吭声。
经过了好久的沟通和安抚，孩子才愿意说出家人的联系方式，这才回到了亲人身边。
美国作家苏珊·凯恩在一次演讲中说：
“那些喜欢独处，或是乐于自己一个人钻研的孩子，常常被视为局外人，甚至是问题儿童。”
无法想象，被爸爸“丢”下的那段时间，男孩的内心，经历了什么样的煎熬。
来自爸爸的嫌弃，来自路人的诧异，更难的，或许是他内心的恐惧与挣扎。
难道“内向的孩子”，就真的是“问题儿童”吗？
“内向”和“外向”
是兄弟不是敌人
在纪录片《北鼻的异想世界》中，科学家们对200多名2岁以内的宝宝进行了一系列开创性的实验，旨在了解2岁前的宝宝到底在想什么。
其中，第一个实验就是针对6个月大的孩子，进行的“气质实验”。
科学家们认为，人的个性，是由基本气质决定的，也就是孩子对周围情况的反应。
简单来说，一个人对周围的情况，有什么样的反应，他就大概是什么性格。
实验的道具，是各种各样的玩具。
相同的玩具，拿到不同的宝宝面前，有的宝宝激动不已，有的宝宝则谨慎地看向别处。
还有的宝宝，仿佛没有看见一样，没有任何表情和肢体变化。
当玩具换成时而安静时而跳动的跳跳狗时，之前激动的宝宝，依然很兴奋；之前谨慎的宝宝，有些害怕想哭；之前冷静的宝宝，始终心如止水。
通过这些实验，科学家们得出结论，宝宝的反应，基本和成年人一致，主要有激动、平静、谨慎三种。
就是说，孩子们的性格特点，基本来自遗传，也就是天生的。
关于这一点，发展心理学家杰罗姆·凯根，也曾做过相关的研究。
他邀请了400多位4个月大的宝宝，让他们听气球爆炸的声音，闻酒精棉的味道，或看彩色手机的晃动。
同样地，有些孩子平静，有些孩子激动，有些孩子不安。
之后，他们对参与实验的孩子，进行长达十几年的追踪发现：
当年安静的孩子，长大后慢慢变得外向；不安的孩子，大多数性格内向。
这些实验都在告诉我们：
外向不是什么特殊的优点，内向也不是什么坏的问题。
内向和外向一样，只是每个人与生俱来的性格。
只不过，内向的孩子生来就谨慎，对周围的情况反应要慢很多，而且他们的情感体验需求更强，需要给他们时间去观察和适应。
教育专家林文采也曾说过：孩子的“天生气质”是无法改变的。
如果强行要求一个“内向”的孩子“外向”，无疑是在要求一棵绿植，开出鲜艳的花朵。
内向不会影响孩子
偏见才会让孩子受伤
在一个网站上，一个关于“有多少内向的孩子被父母逼着变外向”的话题下，有一位“匿名用户”这样描述自己：
在大人眼里，他的内向就等于无用；成绩并不差的他，时常被人当成“傻子”。
他经常听到这样的话：
将来进入社会怎么办；
以后能有什么出息；
连日子都过不好；
读再多书，也没用…
而这一切，都源于他的内向。
随着“你这样长大了怎么办”声音的此起彼伏，他开始尝试着去与人交流，去不喜欢的地方，在人群里尴尬地呆着，用一种近乎折磨的方式，逼自己外向。
然而，性格是骨子里的东西，越是强行扭转，越是痛苦不堪。
内向和外向，就像两头南辕北辙的牛，在他的内心撕扯，他甚至觉得自己生来就是错误的，内向就是罪无可恕的。
可是内向也好，外向也罢，对于孩子来说，其实没有好坏对错之分，只要孩子不为此感到困惑，能够从中找到人生的乐趣就够了。
纪录片《孩子的小宇宙》中，4岁小女孩苔丝雅刚到幼儿园时，谨慎、沉默、紧握双拳。
从这里看，她是个实打实的内向小孩，哪怕她试着与小朋友们打招呼，似乎也不见效。
之后，她便一个人呆着，看着大家玩，令人想不到的，没过多久，她再次主动接近小朋友，尝试用听过的歌、做过的游戏，成功的交到朋友。
可以看出来，内向的孩子并不缺朋友，只是他们需要时间，去找到适合自己人际交往的那个点罢了。
可是，许多父母却总是带着焦虑，把“这孩子真是太内向了”挂在嘴边。
其实，比起内向的性格，父母的话，才是孩子心里的结。
在孩子心里，最苦的是来自父母的否定和嫌弃。
他们不得不把情绪和真实感受憋在心里，甚至要假装外向来讨好父母。
慢慢地，孩子内心会开出敏感脆弱的花朵、长大之后愈发自卑、懦弱，最后伤痕累累。
强迫孩子外向，不会拉近孩子与世界的距离，而是让孩子离世界越来越远。
每个孩子
都有与世界相处的方式
为什么内向的孩子，会被父母视为性格问题呢？
无外乎：
性格内向，很难交到朋友、融入集体，担心孩子在未来的生活中，会受到欺负，影响生活。
美国著名的青少年问题专家迈克尔·汤普森博士曾说过：
“害羞对于交友的影响，并没有人们通常以为的那么大。
维系友谊真正需要的能力，不是外向、不是能说会道，而是陪伴、分享、同理心、自控力、合作、正确解读情绪。”
内向的孩子，或许看上去安静孤僻，时常单独行动；或许他们很不合群，在人潮涌动、人声攒动的地方，显得格格不入。
但是，“内向”和“外向”一样。
外向的孩子，会用积极主动的形式，去打开自己的人生局面。
内向的孩子，则是用谨慎观察的方式，来规划自己的人生地图。
两者之间，并没有优劣之分，只是与世界的相处方式不同而已。
那么，遇到性格内向的孩子，我们到底应该怎么与他们相处呢？
首先，放下对孩子“内向”的偏见与焦虑。
小时候的乔布斯，每次参加同学聚会时，都是一个人躲在角落里，但这并没有妨碍他成为苹果的创始人。
中华人民共和国企业家，马化腾不喜欢与人打交道，尤其不喜欢接受采访，然而，这并没有影响他荣登胡润榜。
作家JK·罗琳在咖啡馆写作时，连找陌生人借支笔都不敢，却也没有影响她写出了风靡全球的《哈利·波特》系列丛书。
很多时候，不是孩子的性格存在问题，而是我们的偏见，蒙住了我们看清孩子的双眼。
当父母放下对“内向”的偏见和焦虑时，孩子的性格就会有成长的空间，和发挥的时间。
其次，帮助孩子发挥内向的优势，去适应社会。
哈佛大学有一项实验证明：
性格内向的人，左脑更发达，更适合美学思维方向；性格外向的人，右脑更发达，更适合逻辑思维方向。
所以，我们可以发现，内向的孩子，往往心思细腻，洞察力强，为人谨慎，执行力强，重情重义，观察力强。
我们帮助孩子最好的方式，不是放大他的所谓问题，去刺激孩子改变，而是寻找孩子更多的优点，让孩子越来越相信自己。
正如心理学家卡尔·荣格所说：
性格并无优劣之分，只是他们获取的能量不同而已。
外向的孩子，很可爱；内向的孩子，很耐看。
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