人的一生分为了几个阶段。
其中，孩子3~6岁是性格形成的关键期。这个时期，父母要注重孩子的性格培养，最重要的一点，要让孩子学会“克制任性”。
说个小故事：
有一个爸爸跟朋友抱怨说：“我的儿子天天跟我要东西。17岁了，只要不满足就会说我不活了，我要死这种威胁人的话。”
这位爸爸每次都对儿子妥协，说明天给他买，今天手机、明天电脑、后天游戏，什么MP4、名牌鞋、自行车，总而言之就是拿儿子没办法。最后还问朋友怎么办，
朋友对他：“说已经太晚了，现在不给也不行了，你就给吧，给不起也得熬了。”
所以说，孩子要趁早教育。等孩子到了青春期，问题出来了，那也没办法了，因为已经过了教育的关键期。
这时候，要是不满足他的要求，他就有一百种方法跟你闹：寻死觅活、离家出走、以死相逼…
所以，父母在孩子3~6岁这关键期要特别注重孩子的性格养成，这个时期的孩子自我意识刚刚萌发，正处于性格养成初始阶段。
就像矫正一棵树一样，小的时候树枝柔弱，可塑性强，矫正起来就不太费劲；但是要等树枝长粗了，变硬了，那时候再想矫正，不仅费时费力，甚至有可能把书折断。
这个时期的孩子也是这样。
3~6岁，是孩子性格养成的初始，同时也是“能耐”还不够大的时候。这时候他任性，胡闹，顶多在地上打个滚，哭哭闹闹，不会造成太大的后果。
但是，要是等孩子青春期了再管教，到那时候，孩子长高了，也有力气了，一冲动就会做出格的事情。
比如十二岁的孩子，非要到网吧玩，父母不给他钱了，他会怎么样？他会跟父母闹，会离家出走，晚上就赌气不回来了。
父母要在孩子三到六岁的时候，对他说“不”。什么叫说不呢？就是这件事父母说不行就是不行。
具体的说，就是抓到一件孩子不该做的事，父母不让孩子做，孩子就会开始闹。
因为我们都知道，三岁前孩子的表达能力还不清晰，很多问题都会用哭声来表达，比如肚子疼，肠胃不舒服等，孩子通常不会主动告诉你，只会在那里哭。
但是孩子过了三岁，已经有一定的表达能力，他要的东西你不给，就会跟开始跟你闹，这时候孩子就是有目的了。
譬如：你带他去朋友家，看到别人家的好玩具不肯放手硬要带回家；你带他去商场，看见好玩的东西非要得到，父母不买就大闹。
因此，当父母发现孩子的这种“不达目不罢休”的心态一出现，就要有意地对孩子进行“说不”的教育。
对孩子说“不”，要做到以下三点：
【1、“说不”的环境要讲究】
首先，让孩子单独面对你，不要在众人面前、或在其他亲属而前面指责他。
最好选择在房间内，因为房间里没有危险物品。你将他置于卧室中，将门关上，让他单独面对你，这时候再来劝导他：“你今天这样是不对的，下次不许这样了。”
【2、以不变，应万变】
初次这样做，孩子可能会继续哭，这时父母一不要打他；二不要骂他；三不要在这时给他讲道理，因为孩子还小，很多言语还不太明白；四不要走开，因为要让他一直感受你不让步的态度。
孩子哭闹的时候，父母不要出声，不要哄、不骂不打，就静静地等待他发泄完毕。这个过程就是要让孩子知道，是他自己不对，哭是没有用的。
【3、恩威并重，加深印象】
等孩子哭完了，父母可以拿热毛巾帮他擦擦脸，让他觉得父母还是爱自己的。
擦完了以后，再坐下来，问他“要哭吗，要哭接着哭，我等你”，这个时候他就明白了，哭是没有用的，这是无语自威。
孩子哭得很累了，可以让他睡一会，睡着以后再离开；如果有的孩子不想睡，那就出去喝点水，或者吃一点东西。
吃东西之前，父母可以说：“妈妈要跟你说一件重要的事，说一说刚才哭的事”，这么做是为了让他知道这个事没有过去，也是为了告诉他以后应该怎么做。
以上就是“克制任性”的方法。这种“说不”的方式就是以一次事件的处理行为告诉孩子：
如果你做得不对，你再闹我也不会让步，我也不会心疼，我对你的爱是有限度的，一切取决于你自己的表现。
只要你够坚决，孩子就会明白哭闹是没用的，然后再对孩子进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但不迁就他。